“百年难有大发明” 中国教育待改革

作者:曹同庆         2010-09-16 08:07:59

全文全部评论(1)

EmailTwitterFacebook

大中小

【多维新闻】在天津举行的2010夏季达沃斯论坛上，创新工场董事长兼首席执行官李开复9月15日表态称，下一个 苹果、下一个google可能会出现，大概不会在中国、不会在亚洲出现，更可能会在美国出现，因为美国的企业家教育背景突破思想框框。很久都不会出现中国 的苹果、中国的google，至少50年到100年不会这样，中国想要这样做的话需要重新建立一个新的教育体系。
 

漫画：“捏泥人”式的中国教育

中国经济学家朱民也在论坛上表示，国家间的竞争主要取决于创新的速度和反应的速度。创新离不开中国人力资本的增值，而人力资本创新能力的提高，根本 是依靠教育。尽管中国面临农村、国企、金融体制、卫生医疗等诸多方面的改革，但重点在教育改革。中国要加大人才培养的力度，赋予人更多的价值。

近年来，中国教育面临着一系列的问题，主要有学前教育机构不足而导致“入托难”、教育资源不均衡导致“择校热”、教育投入不足导致城乡教育差距、教学理念陈旧导致创新教育匮乏等。

专家分析，以前的中国教育改革虽然不能说是已经失败，但出现问题之多也是有目共睹。而这些问题，都有一个共同的“病因”：过于功利。在今天的中国教 育领域，金钱味道是如此弥漫，以至从幼儿园到小学、中学、大学，每谈教育必涉金钱，明的是各种收费，潜的是各种收礼，暗的则是各种腐败。教育的过度市场化 使教育成为一块特大蛋糕，要面对从各个方向伸出来的贪婪之手及利益链条。

至今，中国教育仍没能跳出三个范围：一是平民教育或义务教育，目的只在普及、识字，教大众会看简单的宣传文字；二是职业教育或技能教育，只教人学些 吃饭本领；三是所谓人才教育，只不过培养一些专家或文官。这三者都和做人之道“离得很远”……中国的教育仍停留在为“劳动力市场”培养人的阶段，而不是为 生活与社会培养人。

目前，中国正面临着新一轮的教育改革。中共中央总书记胡锦涛近期指出，确保到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，这标志着中国的教育发展和人才发展进入新阶段。

有国际媒体认为，中国必须改革教育，只有这样，才能培养立足产业价值链高端的优秀人才，确保从低端制造业经济向服务经济转型。

世界经济论坛总监Jennifer Blanke表示，中国在教育方面仍然相对落后，要调动大家从事教育的积极性，加大刺激力度。经合发国家对好的教育体制进行了定义，在可比性研究方面做了 很多的工作，技术应用方面也有一些非常成功的模式可以借鉴。中国可以借鉴，不管是大和小的国家，因为世界上没有几个国家比中国更大了，所以可以借鉴一些小 国的经验，看看在什么情况下可以在中国得到应用。

中国教育的根本问题在我看来是教育完全被各种利益劫持和瓜分——和中国其他问题的原因一样。无力协调、控制群体和各种利益集团，无法改变生存、发展模式，以将一切事业维持在最低水平为代价换取最基本的稳定——这样的国家生存堪忧，更没有创造力、竞争力，与“强国”自然没有一点关系。